ЕРЕВАН, 29 ЯНВАРЯ НОЯН ТАПАН-АРМЯНЕ СЕГОДНЯ. В Армении создана компьютерная программа по переводу с западноармянского на восточноармянский и наоборот для 40 тысяч слов. Презентация программы, по всей видимости, состоится в середине февраля в резиденции президента Армении. Об этом на состоявшейся 29 января заседании коллегии при министерстве Даспоры сообщила министр Диаспоры Грануш Акопян. Она одновременно отметила, что в 2010 году программа быдет также продолжена и по возможности расширена. Она не носит коммерционного характера: в ней свободно могут принять участие все желающие - армянские организации, структуры,отдельные лица,- уточнила министр. На языковое сближение носителей западноармянского и восточноармянского направлена также организация в июне конференция по теме "Состояние обучения западноармянскому в диаспоре" с участием опытных специалистов Диаспоры. "Мы должны вести не борьбу западноармянского и восточноармянского, а исследовать, как изменился западноармянский язык в Константинополе, Ливане, Америке, Европе, как можно их обобщить, создать усилиями специалистов из Армении и Диаспоры один общий учебник, который будет рекомендован для изучения в школе", - отметила министр. Грануш Акопян сообщила, что 21 февраля в концертном зале оперы в Национальном Академическом театре оперы и балета имени Спендиаряна будет отмечаться День родного языка. Кстати, 2010 год объявлен Годом родного языка. Министр обратился ко всем послам Армении за рубежом с просьбой представить список всех мероприятий по пропаганде родного языка. Как было отмечено на заседании коллегии при Министерстве диаспоры, программа, направленная на поднятие роли и престижа родного языка, имеет целью в какой-то мере предупредить ассимиляцию. Ассимиляция в первую очередь начинается в тот момент, когда армянин перестает говорить, читать и думать на армянском языке, посещать армянскую школу и отрывается от армянской действительности. Армянские общины за рубежом находятся на разных культурных и законодательных полях, существуют две ветви армянского языка - западноармянская и восточноармянская, две орфографии, внутриобщинные проблемы противоречия между -"старыми" и "новыми" армянами диаспоры - все это затрудняет решение имеющихся проблем. Так, из 7.5 миллионов армян, проживающих в диаспоре, лишь 2 миллиона говорит на западноармянском, остальная часть - на восточноармянском. С 90-х годов в жизни Диаспоры существенно расширилась сфера употребления восточноармянского, однако сотни тысяч детей говорящих на этом языке, не посещают армянские школы. По сравнению с говорящими на западноармянском языке очень низкий процент говорящих на восточноармянском, посещает армянские школы: из двух миллионов западных армян каждодневные, однодневные школы посещают 170 тысяч детей, а из 5-5,5 говорящих на восточноармянском - лишь 50000. Было также отмечено, что на территории России больше не действуют армянские общеобразовательные школы. В так называемых армянских школах преподают только армянский язык и история Армении, причем на факультативных основаниях. В некоторых школах в качестве компонента национального образования рассматривается деятельность кружков песни, танцев, театрального мастерства. В этом смысле озадачивает ситуация, созданная в Тбилиси: из 32 армянских школ, действующих в годы СССР, остались лишь две, причем с частичным обучением армянскому. А в 12 сельских школах Марнеули число учеников в последнее время уменьшилось втрое. В общей сложности, число каждодневных, однодневных и общеобразоваельных школ в Диаспоре составляет 1200, а число посещающих эти школы учеников - 220 тысяч. Не выделяется хорошим состоянием и качество повышения квалификации армянских учителей Диаспоры. Несмотря на то что в 2009 году число квалифицированных учителей в Армении увеличилось втрое, положение пока не является удовлетворительным. Основными проблемами являются следующие: уменьшения числа учащихся и закрытие армянских школ, недостаток возможностей или отсутствие получения армянского образования для детей, говорящих на восточноармянском, неудовлетвиретельный уровень программных и методических разработок преподавания армянского языка, арменоведческих предметов, недостаточное количество букварей, учебников по родному языку и истории Армении для западноармянских детей, малочисленность книг для незнающих армянский язык, трудности доставки книг из Армении в школы Диаспоры, проблемы квалификации учителей Диаспоры, недостаток учебных передач по радио и телевидению, отсутсвие государственной комплексной программы воспитания и т.д. Авторы программы считают, что в армянских школах необходимо разработать программы, поднимающие роль и рейтинг армянских школ, решающие проблему сближения западноармянского и восточноармянского языков и формирующие поле общего национального языкового мышления. С этой целью необходимо создать единый букварь на западноармянском, общие и единые учебники по армянскому языку и литературе, написанные на западноармянском и восточноармянском. В школах Армении необходимо расширить объем обучения западноармянскому, разработать методические основы, а также методические программы обучения армянскому в Диаспоре. Необходимо открыть новые воскресные школы, создать для обучающихся там новые специальные учебники, ввести в широкое употребление виртуальные колледжи, возможности сетевого образования, создать электронные учебники. Для незнающих армянский язык детей следует создать учебники и самоучители армянского языка и истории. Необходимо также усовершенствовать систему повышения квалификации учителей, разработать новые учебно-методические программы, с привлечением специалистов из Диаспоры, увеличить число учителей, занимающихся целевым обучением детей из Диаспоры, организовать всеармянские олимпиады, конкурсы, развивать деятельность школ по родственной линии. Министерство Диаспоры считает важным превращение Дня родного языка во всеармянский праздник, поднять качество передач по телевидению и радио, создать телешколу армянского языка, мультфильмы и социальные рекламные ролики. В ответ на вопросы членов заседания, было отмечено, что озадачивает также состояние родного языка в Абхазии: здесь также начало уменьшаться число армянских школ, ощущается потребность в учителях и учебниках. Одновременно было отмечено, что новоизбранное руководство Абхазии делает шаги к решению проблем армянской общины: правительство Абхазии выделило средства на ремонт армянских школ, а также на сохранение историко-культурных ценностей.

---