В Сюнике обсуждались изменения в подчинении общеобразовательных школ, новая модель управления.
04-07-2026 16:49 Общество
3 июля в Горийской средней школе № 5 состоялось совещание, которое провела заместитель министра образования, науки, культуры и спорта Армянской Республики Араксия Сваджян. В нем приняли участие начальник управления общего образования Тамара Саргсян, руководители финансового управления и управления образования, культуры и спорта аппарата губернатора Сюникской области, директора общеобразовательных школ региона и координаторы административно-хозяйственной части.
Согласно изменениям в законе Армянской Республики «Об общем образовании», с 1 сентября текущего года в системе управления общеобразовательными учебными заведениями, подчиненными областным властям, произойдут функциональные изменения. Содержательное (образовательное) управление школами будет передано Министерству образования, науки, культуры и спорта Армянской Республики, а административно-хозяйственные функции — аппаратам губернаторов.
В результате этой структурной изменения меняется только работодатель сторон. До 1 сентября будут заключены соответствующие соглашения со сторонами.
Конкурсный порядок выбора и назначения директоров (экспертиза программ развития и собеседование) остается без изменений в формате совместных комиссий, состоящих из представителей области и министерства.
Учитывая, что количество школ, находящихся под непосредственным подчинением министерства, значительно увеличивается в республике, для обеспечения оперативности управления в областях будет введена должность областного координатора. Областной ответственный станет постоянным связующим звеном между министерством и местными школами, проводя большую часть своего времени именно в области для быстрого реагирования на проблемы на местах.
Заместитель министра Араксия Сваджян особо отметила проблему тех учителей, которые не выполнили установленные минимальные требования. «Министерством уже были отправлены соответствующие уведомления и списки. К увольнению подлежат те учителя, которые три и более раз не прошли добровольную аттестацию, не имеют роста результатов аттестации на 15%, не набрали переходные 50-59 баллов. В этих списках также находятся педагоги, которые были обязаны участвовать в аттестации, но не приняли в ней участия, что также рассматривается как статус неаттестованного», — отметила Сваджян.
В программах повышения квалификации учителей теперь будет уделено значительное внимание применению образовательных инструментов Искусственного интеллекта (ИИ). Подчеркнуто, что вместо запрета на использование ИИ инструментов детям следует обучать их правильному, этичному и целевому применению.
В программе общего образования поэтапно будут внедрены новые предметы: «Безопасная жизнедеятельность» и «Здоровый образ жизни».
Ключевым инструментом реформ является цифровизация, которая обеспечит прозрачное и объективное управление.
На совещании особое внимание было уделено образовательным учреждениям, строящимся и благоустраиваемым в рамках программы «300 школ» в области. Подчеркнуто, что особенно в сельских населенных пунктах новые инфраструктуры не должны закрываться после уроков.
Школы и образовательные комплексы должны стать активными центрами сообщества, обеспечивая спортивную, культурную и образовательную жизнь также и в вечерние часы как для детей, так и для взрослых. «Мы активно сотрудничаем с Министерством территориального управления и инфраструктуры Армянской Республики. Безопасность детей и доступность дорог, ведущих к школе, находятся в центре совместного повестки дня. У нас есть новый проект, в процессе которого осуществляется закупка, предоставление и обслуживание школьных автобусов», — подытожила встречу заместитель министра, выразив надежду на встречу в августе.
Поскольку финансовый год уже наполовину завершен, сентябрьские пересмотры и закрытие бюджетного года еще будут осуществляться совместно с аппаратом губернатора, а с января система полностью перейдет на новую модель.
* Этот текст автоматически переведен с помощью искусственного интеллекта (ИИ).
РУССКИЙ
